研字〔2024〕18号
各研究生培养单位：
为全面贯彻落实党的二十大精神，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和研究生教育工作的重要指示精神，落实《教育部关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》（教研〔2023〕2号）等系列文件精神，适应发展新质生产力，培养拔尖创新人才的时代要求，实施研究生教育提质拔尖“十大行动”计划扩容增效工程，分类优化研究生培养方案，分类完善研究生课程体系，切实提升研究生培养质量，学校启动2024级研究生培养方案修订工作。
一、基本原则
（一）提高政治站位，增强主体责任。研究生培养方案是根据研究生培养目标制定的具体实施方案，是保障研究生培养质量的基础环节。各培养单位要充分认识培养方案在各类研究生培养过程中的纲领性作用，切实加强组织领导，坚持分类培养，积极培育和发展新质生产力，统筹推进培养方案修订工作，严格落实各环节管理职责。
（二）坚持立德树人，培养时代新人。坚持把思想政治教育贯穿研究生培养体系，发挥好每门课程的育人作用。要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，实现思政教育与专业教育的有机融合。
（三）对标前沿先进，充分论证优化。各学科应对标国内外一流大学研究生培养方案，紧跟学科前沿进展，在充分对比、系统论证基础上，统筹修订本学科培养方案。既要推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展，又要增强课程设置的科学性和实效性，注重培养方案一体化设计。
（四）坚持五育并举，推进全面发展。全面落实中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，进一步强化学校劳动育人、体育育人和美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的研究生教育体系。
（五）注重分类培养，突出学科特色。各学科专业应把培养目标和学位要求作为课程设置的根本依据，重视课程体系的系统设计和整体优化，加强不同培养阶段课程体系的整合、衔接。坚持以能力培养为核心，以创新能力培养为重点，整合内容相近的课程，分类优化适应创新人才培养和经济社会发展的差异化培养方案。学术学位培养方案应突出教育教学的理论前沿性，厚植理论基础，扩宽学术视野。专业学位培养方案应突出教育教学的职业实践性，强调基础课程和行业实践课程有机结合。
（六）立足新质发展，凝练一流品牌。构建适应发展新质生产力需求的高质量教育教学体系，更新和改进培养方案内容，优化课程设置，培养和激发研究生的创新思维和实践能力，完善拔尖创新人才培养机制，打造凝练有中财特色的研究生教育品牌。
二、工作要求
（一）各研究生培养单位应按照《168体育·(中国)官方网站加快“双一流”建设引领内涵式发展实施意见》的总体部署，落实《168体育·(中国)官方网站研究生教育“提质拔尖”十大行动计划》，根据学科发展方向、人才培养目标和学位授予标准，结合《168体育·(中国)官方网站博士研究生执行培养方案的规定》《<168体育·(中国)官方网站博士研究生执行培养方案的规定>补充规定》《168体育·(中国)官方网站硕士研究生执行培养方案的规定》《168体育·(中国)官方网站硕博连读研究生选拔与培养管理办法（修订）》等文件精神，参照《2024级研究生培养方案修订细则》（附件1）对本单位研究生培养方案进行充分论证、优化和完善。
（二）各研究生培养单位应在保持课程体系连续性、稳定性的基础上，认真贯彻落实国家教育部、北京市及学校关于研究生教育相关文件精神，充分论证、分类优化培养方案。列入培养方案的所有课程的教学大纲应在方案执行期间保持稳定。课程设置经充分论证确需优化调整的，应填写《168体育·(中国)官方网站研究生培养方案修订申请表》，涉及内容修订的应提交论证报告，并经过学院学位评定分委员会审议通过。
（三）2024年新增学位授权点的单位应在充分调研基础上进行论证、制定相应学科研究生培养方案，经学院学位评定分委员会审议通过后报研究生院。提交培养方案时应同时提交详细的调研论证报告和全部课程教学大纲。
（四）各研究生培养单位应统筹优质科研资源，学术学位强化科教融汇协同育人，进一步发挥国家重大科研项目、重大科研平台在育人中的重要作用，探索通过“以项目带学生”的培养方式有效提升研究生基础研究和科研创新能力，支持和鼓励研究生产出高质量学术成果。引导教师将本人科研成果纳入教学内容，利用课题项目资源，提高教学水平，在课程教学中强化科研方法教育和研究思路引导，提升研究生科研创新能力。
（五）聚焦专业学位研究生实践创新能力培养，强化产教融合协同育人，创新专业学位研究生培养模式。探索行业企业深度参与研究生培养过程，在课程设置、案例教学、专业实践、毕业设计等方面，开展产教融合的探索实践，吸纳行业企业专家作为教学团队和导师团队。毕业设计（论文）以解决行业企业实际问题为导向，将行业实践成果作为专业学位论文的重要形式予以认定，培养专业基础更扎实、实践经验更丰富、创新能力更突出的专业学位精英人才。
（六）鼓励各研究生培养单位积极开拓优质国际资源，加强国际合作，与国外一流大学开展双向交流合作，探索国际化人才培养和国际合作办学新模式。
（七）各研究生培养单位根据需要可适当调整培养方案总学分要求，总体要求详见《2024级研究生培养方案修订细则》。
（八）请各研究生培养单位认真总结在发展新质生产力、分类优化培养方案、分类完善课程体系、强化教育教学过程管理、深化研究生培养机制改革等方面的典型做法和优秀案例，与本次培养方案修订材料一起提交研究生院，学校将适时宣传推广。
三、修订范围
2024级各类研究生培养方案，包括学术学位硕士研究生、专业学位硕士研究生（全日制和非全日制）、博士研究生、硕博连读研究生、本科直博研究生、留学生。
四、修订内容
培养方案主要内容包括学科概况、培养目标、培养方向、学制及学分要求、培养方式、课程设置、在校学习期间学术研究成果、学位论文及授予学位基本要求等。
五、工作组织及安排
请各培养单位按照以上要求有序开展培养方案修订工作，并填报《2024级研究生培养方案修订任务清单》（附件2）。
4月17日（周三）16:00前，各培养单位教务秘书须将修订后的培养方案录入到研究生信息管理与服务平台。
4月24日（周三）16:00前，各培养单位应将系统导出的培养方案纸质版（分管领导签字、盖章）、论证报告、教学大纲、《2024级研究生培养方案修订任务清单》（党政负责人双签）、典型做法和案例材料送交研究生院培养办（学院南路校区办公楼305西或沙河校区丁香园4号楼221），电子版发送至邮箱pyb@cufe.edu.cn。
各培养单位在培养方案修订过程中如有疑问，请及时与研究生院培养办联系，联系电话：61776766、62288713。
特此通知。
附件： 1.2024级研究生培养方案修订细则
2.2024级研究生培养方案修订任务清单
3.学位评定分委员会培养方案论证意见表
4.168体育·(中国)官方网站研究生培养方案修订申请表
5.研究生教育改革发展相关文件
研究生工作部、研究生院
2024年3月27日
